各级党组织要把抓好“两学一做”学习教育作为今年的一项重要党建任务,高标杆定位,高起点谋划,高标准开展,高质量推进,抓紧、抓好、抓到位,确保取得实实在在的效果。
(一)层层压实责任。要紧紧抓住主体责任这个牛鼻子,有序推进学习教育开展。各级党组织要履行主体责任。各级党组织要把开展“两学一做”学习教育牢牢抓在手上、扛在肩上,尽好责、抓到位、见实效,以求真务实的作风开展学习教育,坚决杜绝形式上“假”、作风上“虚”和效果上“娇”,防止学习教育浅尝辄止、散光走偏。主要负责同志要担负起第一责任人责任。要抓住各级党组织书记这个第一责任人的“牛鼻子”,要求第一责任人必须对工作方案亲自审定,对重要任务亲自部署,切实把“管好干部、带好班子”、“管好党员、带好队伍”的主体责任扛起来,层层传导压力,从严从实抓好学习教育,不当“甩手掌柜”。
(二)坚持以上率下。这次“两学一做”学习教育面向全体党员,领导干部作为“关键少数”,引领示范作用十分关键,直接影响着学习教育的开展与成效。上面没有先做到,要求下边就没有说服力和号召力。要做到“三个带头”,一是领导机关要带好头。坚持层层示范、层层带动,形成上行下效、整体联动的总体效应。二是领导班子要带好头。各级领导班子都要召开党委(总支、支部)会,专题学习党章党规和系列讲话;要以党委中心组等形式组织集中研讨,深化学习效果,全面加强党委领导班子思想政治建设、作风建设和能力建设。三是领导干部要带好头。领导干部要学得更多一些、更深一些,做得更严一些、更实一些,要求别人做到的自己首先做到,要求别人不做的自己坚决不做,不能搞“手电筒照人不照己”。要以普通党员身份到所在党支部参加双重组织生活,带头参加学习讨论,带头谈体会、讲党课、作报告,带头参加组织生活会、民主评议,带头立足岗位作贡献,引领整个学习教育扎实有效展开。
(三)注重工作方法。一是要分类指导。要坚持因地制宜、因人施策,注意各种党组织和各类党员之间的实际情况,明确学习教育的重点内容、组织方式,分层分类分岗位提出针对性措施,把学习教育具体化、精准化、差异化,防止“一锅煮”、“一刀切”、“大水漫灌”。同时,还要注重给基层留出探索创新的空间,发挥基层党组织自我净化、自我提高的主动性,防止大而化之,力戒形式主义,提升学习教育的实际效果。二是要宣传引导。要充分利用各类网络媒体,引导党员利用共产党员网、手机报、电视栏目等开展自主学习、开展互动交流,扩大学习教育覆盖面。三是要强化督查。各级党组织要成立学习教育协调小组,组建工作专班,负责“两学一做”学习教育的统筹协调。要把“两学一做”学习教育的督促检查纳入日常督查,同时,要把“两学一做”学习教育纳入领导班子和领导干部履职尽责考核项目清单首要内容,纳入基层党建工作述职评议考核的首要内容,对那些组织不力、问题较多的,要批评教育、实行问责! 本新闻共 6页,当前在第 6页 1 2 3 4 5 6 |